彤彤长得斯斯文文的，说起话来声音细细的，老师们都喜欢这个可爱又漂亮的小丫头。听着老师的赞美，我心里暗暗发笑：等过一阵子，你们就知道她的厉害了！
这几天学校新添了一座漂亮的翘翘板。彤彤高兴极了，赖在上面不肯下来。后来她要尿尿，又怕位子被人占去，所以一直憋着。实在憋不住了，忙跳下来。刚坐上坐便器就有小朋友“乘虚而入”，急得彤彤的裤子只捞上一半就冲上前。一边用脚往翘翘板上垮，一边把翘翘板上的小朋友揪下。老师见状，忙拉开他们。老师说：“想不到外表看上去柔柔弱弱王可馨会有这么厉害。”老师的话令我无地自容，心里开始盘算着回家怎样教育彤彤？当我一到家把这件事说给家人听时，爷爷奶奶居然不以为然：“现在的小孩凶着呢，与其被挨打被欺负不如由她去。彤彤爸爸和姑姑从小没被人少欺负，躲在墙角都不敢动......”本想听听大家的意见，竟被这一番歪理论驳得哑口无言。我该怎么办呢？是顺其自然还是狠狠
教育？如果彤彤变驯老实了是不是会吃亏呢？唉，家有此辣妹，真是让我喜欢让我忧......可是我总不能任其发展呀，于是我趁着和彤彤一起玩的时候问她：“彤彤，你今天为什么要揪人家小朋友？”“他抢我的跷跷板。”彤彤理直气壮的控告对方的“罪行”。“跷跷板是学校的东西，不是你的。你喜欢坐，别的小朋友也喜欢坐，大家都能坐呀！”我希望彤彤能明白，学校里的设备是大家共有的，不是专为她一人供应的。“是我先坐的，我还没坐好。他也不跟我说，就抢！”我知道彤彤要表达的意思：“那你也不能揪人家，万一把小朋友揪倒了该怎么办？下次不揪好吗？”我只能这样浅浅的讲解一下，不然她听不懂。彤彤倒是很爽快的点了点头。
一个星期后，彤彤又和园里的小朋友起了冲突。下课了，小朋友都往外挤，各自奔向自己喜欢的娱乐设备。彤彤选中的木马因为动作仅仅慢了一点被另一个小朋友捷足先登了，彤彤好难过，在一旁等着。等了一会儿还不见他有下来的意思。彤彤比较窝心，觉得自己玩不了也不能便宜了“那小子”。于是她转到木马后面，用双脚踩住木马的底部。坐在木马上的小朋友突然摇不动，扭头一看，原来是她捣鬼。那小朋友也知道，要求彤彤“放脚”是不可能的。想下来制止彤彤，又怕自己好不容易刚抢到手的胜利品，给后面虎视眈眈的彤彤给夺去。于是两人就这么僵持着。彤彤仰着头看天，那神色虽败犹荣！老师在一旁注意他们好久了，心里偷乐了半天，等脸上的笑容全部藏好令他们俩都回教室。那个小朋友一声不哼的往教室里走。彤彤有点不太服气，却也只能乖乖的听老师的话……当晚我和彤彤聊天：“你干嘛踩住木马？”彤彤不出声。“妈妈上次不是说学校里的东西是大家的？”彤彤连忙强调：“我又没揪他？”晕，她还比我们有理了！
滑滑梯时，上面的小朋友时常会与下面的小朋友发生磨擦，原因是上面的小朋友等不到下面的小朋友起身就滑了下去。结果挤在一起，扭成一团。彤彤也不计较，继续去滑她的滑梯。这时在彤彤前面的小朋友看到下面乱糟糟的，就坐在上面等，等下面的人全起来后再
准备滑。彤彤等不及，先催了一下，见他不理，就用小脚蹬着他的屁股把他往下推。她这也算是“先礼后兵”了。老师见状自然要批评她，彤彤却恨恨的反驳：“他们也蹬我的屁股！”说着还转过去给老师看屁股上的脚印。老师虽然板着个脸，心里却不得不佩服她的口才敏捷。
老师正想找机会对她
教育时，彤彤又惹“祸”了。事情的起因很简单：小朋友一起做游戏时，有个小男孩不小心碰了彤彤一下。彤彤随手就去推了那小男孩一把。就在她把那个小男孩推得节节后退时，老师令她住手。“你为什么推小朋友？”“他先打我的！”彤彤指着那小男孩告状。小男孩辩解：“老师，我不是故意的，我是不小心碰了她一下！”刚才的情形老师早已看到，便主持公道为小男孩说话。彤彤见老师“长他人志气，灭自己威风”很是“丢脸”，一气之下竟大哭起来。理不顺，气势倒不小。老师想杀杀她的气焰，故意冷她，不理会她。彤彤哭了几声，大概也觉得无趣便又加入到
游戏中去……后来她去尿尿，尿完了来让老师给她拎裤子。老师正给其它小朋友拎裤子，便让她等会儿。彤彤不甘心被排在后面，一边往前拱一边自己往上拎。无奈身上的衣服穿得多，怎么也拎不上。老师觉得彤彤的好胜心太强，又故意让她多等了一会儿。彤彤不得不再次向老师发出“求救”。老师见她的口气软了下来才帮她拎好。
老师汇报了半天，笑了半天。最后老师还告诉我：彤彤其实很有爱心的。一日彤彤看到新来的小朋友哭，忙上去安慰他，并从自己的“兜兜”掏出开心果哄他：“我妈妈说，吃了开心果就不会哭了……”一般的小朋友都很自私也很小气，而彤彤则在这方面比较大方。另外在学习的过程中，彤彤很虚心，不懂就问，老师们都喜欢这个调皮又聪明的宝贝。我知道老师后面的这些话纯属是对我进行安慰！
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